新冠肆虐,疫情当前,千里逆行,奋战一线。二师附小师生,满存希冀,联合行动,线上线下课堂齐聚首,集思广益。利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主学习,提升学生数学素养。
线上研讨、集思广益
在“停课课不停学”期间,我们数学科组针对线上教学和线上学习存在的问题与困难,多次开展线上研讨,最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响。
召开线上科组会议,研讨和制定数学科组线上教育实施方案。
年级备课组利用Q群、微信群进行线上教学研讨。
合理利用资源,优化线上教育
利用小盒APP 、一起作业APP、班群,复习上学期知识、预习本学期新知识。
观看广州电视课堂,做好课后在线答疑。
利用班级Q群、微信群,收发作业和批改作业,及时了解学生的学习情况。
线下研讨,提高教学质量
学生返校前,教师进行多轮的教学研讨,力求做到线上线下无缝对接,落实“零起点”教学。
教师们精心备课,上好每一节课,认真批改作业,耐心进行个别辅导。
活动形式多样,培养学生数学素养
发挥数学学科特点,开展形式多样的活动,让学生在活动中锻炼手眼协调能力,发散了思维,培养了观察力、注意力、想象力和创造力。
制作数学书签、手抄报,培养学生动手、动脑能力。
开展数学课外阅读,拓展学生的知识与视野。
开展课间数学游戏,提升数学素养。
本学期我们数学科组与时俱进、守正创新,砥砺前行,使教研工作再上新台阶。
广东第二师范学院番禺附属小学数学科组
2020.7.15
撰稿:黄燕英、朱艳秋
排版:莫嘉进
审核:吴凤仪、黎燕婵