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坚守教育初心 挑战与机遇同行 ——2019学年下学期英语科组开展教研教改活动小结

日期:2020-07-17 15:11:54  发布人:admin 

  2020年春节,一场迅猛、凶险的新冠肺炎疫情席卷中华大地,全国人民众志成城,开展了一场轰轰烈烈的抗疫攻坚战,教师亦不例外。这次疫情给我们带来了一个崭新的课题---如何在特殊时期有效开展教学,挑战即机遇,通过一系列的摸索实践,我校英语科组在上级教育部门的指导下,坚守为师职责,坚守教育初心,共克时艰,砥砺前行。


“停课不停教、停课不停学”线上教育活动

开展有效线上预习,“Words Family”单词微课助力线上课堂

  我校英语科组接到上级部门要求开展线上教育的通知后,在学校的统一部署下,立刻召开了“英语科线上教育计划制定”视频会议。当时,上级还没有明确如何进行线上教学,在全市全区都没有统一做法的前提下,我们以“番禺区研学后教”先进教学理念为指导,按照本校本学科“一合,两案,三环节”的英语课堂教学模式,把前两周的教学计划进行了精准定位――开展有效的课前“研学”!我们以“美丽人生”校本课程系列中的英语Words Family小册子为微课制作的蓝本,书中把整个小学阶段的词汇分年级从发音规律、单词结构等维度进行科学的整理归类,我们科组进行合理分工:单词图片搜集、课件制作、美工、配音、录制、视频剪辑等工作。微课完成后借助 “二师附小英语学习”公众号进行发布,孩子们在老师的引导下,有计划地开展“集中突破”线上预习,为后期的线上学习打下坚实的基础。




“广州电视课堂”的“线上”与“线下”

  从3月9日起,我们学校统一组织全校师生参与广州市电视直播课堂。由广东省教育厅统一部署,广州全市9个区共同打造的“广州电视课堂”可谓精彩纷呈,给了全市同学一次高质量的“线上”课堂。我校英语科组在番禺区小英教研室凌顺诗老师提出的小学英语“IIO”课堂教学模式指导下,帮助学生开展一系列的“线上”与“线下”的英语学习与答疑。


在输入中理解语言

  比起传统的英语课堂教学,广州电视课堂只有高度浓缩的20分钟授课时间,因此,可能很多同学连读音与基本的词义都掌握不了。但是我们学校的同学由于有了前期的词汇研学,因此,在有限时间的输入内能做到更好的理解。这样,电视课堂的学习实效性会更高。我们老师会在课前认真研读电视课堂的教学计划与设计,准时地与学生一起收看直播课堂。及时地通过QQ群或微信群把重点、难点进行梳理与总结,呈现给学生,督促学生及时做好学习笔记。




在操练中内化语言

  由于时间的问题,电视课堂上留给学生思考与操练的时间未免不足,因此,我校英语老师利用多种渠道开展形式丰富的语言操练活动,帮助学生把短时记忆转化为长时记忆,有效内化语言。在语言操练的形式上为了避免枯燥,我校英语科组主要利用“一起作业网”APP开展一系列的线上操练活动:针对低年级以歌曲、小诗、绘本故事阅读等形式进行,中高年段以课文朗读、口语交际、趣味配音和绘本阅读为主要操练方式。针对一些知识的难点,我们还会自编习题小册子进行加深巩固知识,如三年级的看图仿写句子。




在输出中运用语言

  在语言输出阶段,我们让学生通过说与写的形式作为语言在模拟真实的情景中运用语言。学生通过一系列写作、口语交际、趣配音、《英语周报》等方式运用所学、呈现所得。








及时有效的反馈

  针对学生在操练、运用语言的听说读写活动中出现的问题,老师会先进行总结,然后编成文字材料或者评讲视频,通过QQ或微信群发给学生,让学生能得到及时有效的学习反馈。




返校复课后英语教学工作

精准摸查,做好线上线下教学衔接工作

  返校复课后,英语科组第一时间组织老师召开线上线下教学衔接工作会议。会议上,黎雪君主任传达了会议精神,大家群策群力,商量如何做好英语线上线下教学衔接工作。然后英语科组有序组织三至六年级学生对线上教育的内容进行测试摸底,根据测试结果对学生在线学习质量进行诊断性评估,精准把握学情,科学制定后期的教学工作计划。




把握教学节奏,提高教学效率

  根据上级教育部门零起点教学的要求,首先,英语老师帮助学生系统复习线上学习的内容,注重基础知识的教学与巩固。教师把每节直播课的重难点进行总结和梳理,查漏补缺,加强学生的个别指导,特别是加强对学习困难学生的及时帮扶,减少学生两极分化现象,努力做到不让一个学生学习掉队。教师在课堂上的教学以学生为中心,采取小组合作的学习方式,提高学生学习英语的热情,减轻学生学习压力。


积极参加活动,成绩喜人

教师获奖


  在2019年度“一师一优课,一课一名师”活动中,黎雪君老师的课例被评为省级优课,王丹妮老师的课例被评为区级优课。




  在番禺区第四届“基于新技术支持下个性化学习的课堂教学大赛”中,王丹妮老师获一等奖;刘于凡、冯燕飞老师获三等奖。




  在2020年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动评比中,李金凤、邵汉堡、姚绮珊、王丹妮老师获二等奖。




  在番禺区第六届优秀教育督导论文评比中,李金凤老师荣获特等奖。




王丹妮老师的论文在《英语学习增刊》上发表。




学生获奖


  在2020年番禺区化龙片“我是单词王”活动中:

  (1)张脐丹获六年级组特等奖;肖皓、郑佳欣、韩弈、李健欣、关智斌获六年级组一等奖,苏希雯、姜圣源获六年级组二等奖;

  (2)赵欣蕾获五年级组二等奖,黎晓柔、黎梓岚获五年级组三等奖;

  (3)黎可嘉获四年级组一等奖,黎嘉诺获四年级组二等奖;黄妤诗、余轩源获四年级组三等奖;

  (4)郭煌仕、孟莹、林俊羽获三年级组特等奖,黄莉雅、林晓莹、郭梓欣、赵逸斯、黎嘉蓝、米梓轩、方雨彤、蔡雅静获三年级组一等奖,唐嘉辉、贾沁茜、文仲领、梁欣怡、陆彬豪获三年级组二等奖,黄穗按、郭子畅、陆雨菲、江子健、刘宇骐、黎宇轩、郑雨航、黎梓涵、黎瑞敏、文晓韵、伟新慈、陈奕扬获三年级组三等奖;




  (5)唐洁文、王丹妮、邵汉堡、陆丽敏、李金凤、冯燕飞等老师获“优秀指导老师”称号;




  (6)我校在活动中获“优秀组织单位”称号。




  在2020年番禺区中小学生英语视听与阅读展示活动中,曾泳楠、王珞涵、梁泳桐、梁铭洋、肖皓、郑佳欣获二等奖,张脐丹、陆芷璇获三等奖。我校英语科组被评为“优秀组织科组”。






  春节发生的这场疫情对全国人民来说,是一场生死攸关的重大考验,对我们英语科组来说,也是一场“大考”。老师们在这场“大考”中,兢兢业业、排除万难、锐意创新,给大家呈上了一份令人满意的答卷。正所谓“莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾”,相信接下来的日子,英语科组将一如既往地同心同德、铆足干劲、开拓创新,创造更美好的明天!

广东第二师范学院番禺附属小学英语科组

2020.7.17

撰稿:李金凤

排版:莫嘉进

审核:黎雪君、黎燕婵

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