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习作教学导方法,异构课堂各精彩 ——番禺区统编小学语文教材系列培训活动

日期:2020-10-22 09:47:11  发布人:admin 

  10月21日,2020学年上学期番禺统编小学语文教材系列培训活动第四场在我校举行,化龙片教育指导中心谭维河老师和化龙片其他兄弟学校的老师莅临本次活动。




教材培训

  本次活动分为两大环节,第一环节由广东第二师范学院番禺附属小学的林麟一老师展示课例五年级第五单元《习作:介绍一种事物片段写作》,广州大学附属小学陈博文老师展示课例《习作:介绍一种事物》。第二环节由化龙片教育指导中心谭维河老师作专题讲座。




  林老师的课例是习作片段教学课,她循循善诱,由易到难,由浅入深,引导学生从回顾说明方法导入新课,让学生在说、练和评改范文的过程中,初步掌握使用说明方法介绍一种事物的写作方法。






同课异构

  广州大学附属小学的陈老师以“中华小厨神”争霸赛的形式展开课堂教学,有趣的话题增加了课堂的趣味性,也充分调动了学生学习的积极性。陈老师引导学生在课堂活动中学会抓住事物特点,用恰当的说明方法介绍事物的写作方法。




  两位老师的课例展示十分精彩,充分体现了两位老师扎实的教学基本功。说明文作为一种实用性强,作用面广的文体,在习作教学中相对枯燥,但两位老师都能充分调动学生参与课堂的积极性,顺利完成课堂教学任务。




专题讲座

  谭老师以五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》为例,发表主题为《“初试身手、习作例文、单元习作”的有机融合》专题讲座。




  在讲座上,谭老师提出关于习作教学的策略,建议老师们习作教学要短小结合,发挥小练笔的作用,要把握训练重点,导评结合,并最终落实到笔头。




  习作教学是语文教学的重要内容,如何让学生学会写作文,爱上写作文是教师在习作教学中要不断探讨的问题。两堂精彩的课例展示和谭老师的专题讲座,也给老师们提供了语文习作教学的新思路。

  课堂是生成的,唯有充分研读教材,分析学情,教师才能做到胸有成竹,游刃有余。但课堂也是遗憾的艺术,唯有不断探索,才能使课堂更加高效。让我们在探索中收获,在收获中成长。

撰稿:蔡丹苗

供图:樊耀权

审核:苏彩凤

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